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丹東市中專、中學共青團工作調研報告
   凈化校園環境、營造良好的學習的氛圍,促進中學生健康成長是學校共青團工作者長期探索、實踐的課題,為進一步加強我市學校共青團工作,全面了解我市中專、中學團組織工作現狀,更好的解決團的工作面臨的新問題,不斷深化思想政治教育和團的工作方式的改革創新,促進我市學校戰線共青團工作的全面活躍與發展,恒峰ag首页 就學校團干部隊伍的現狀、學校共青團組織基本現狀與面臨的問題等幾方面內容對全市中專、中學共青團工作進行了一次全面、深入的調研,準確地掌握了一手材料。

一、丹東市中專、中學團建情況

丹東市現有省屬中專一所、市屬中專兩所、職業技術學校一所,學生4377人,其中團員2135人,占學生比例48.8%,團干部361人,占團員比例8.2%;丹東市市教育局直屬初、高級中學以及職業專科學校共有24所,學生35853人,其中團員17471人,占學生比例48.7%,團干部1947人,占團員比例10.8%;丹東市區屬中學共有兩所,學生2146人,其中團員673人,占學生比例31.4%,團干部46人,占團員比例6.8%。統一計算,全市所有中專、中學共有學生42376人,其中團員20279人,占學生比例47.9%。全市中專、中學共有團委29個,團總支7個,團支部856個。

二、目前丹東市中專、中學團組織工作存在的主要問題

根據對我市中專、中學團建工作現狀的調查與分析,我們認為目前主要存在以下三個方面的問題。

1、團的基礎建設有待進一步加強

雖然說新形勢下學校教育要從應試教育向素質教育轉軌,但是中專、中學的校領導更看重學校的教學工作,中學尤其看重升學率的高低,對共青團工作往往是喊的響、做的少,缺乏對共青團工作應有的認識,對團的活動不積極,對學校教師團干部的選拔和配備不重視,往往把素質高的骨干教師安排在教學一線,同時又讓教師團干部承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作,使這些團干部不能全身心投入共青團工作,以至于共青團工作不能納入正常的學校教育教學日程。此外,很多學校教師團干部本身教學任務繁重,缺乏系統的培訓。調查顯示,我市教育局直屬中學的團委書記每年只有5人左右有機會參加市級以上(包括市級)的團干部培訓班,而培訓次數每年也只限制在1次。絕大多數中學團干部只能通過以會代訓的形式參加學習,因此他們對新形勢下學校共青團工作的新內容、新特點普遍缺乏認識,固守舊的工作思維和工作方法,導致對部分團內重要工作和重要活動缺乏了解,甚至不知如何開展。

2、團的活動形式單一,針對性不強

組織開展豐富多彩、卓有成效的活動是共青團工作的一種手段、一種載體,是學校團的工作的重要組成部分。與大專院校團組織開展的活動相比,中學團組織開展的活動無論從形式、內容包括次數都有很大的差距。中學生普遍具有思想活躍,易于接受新事物,獨立性強,樂于表現自我,生活優越,難以吃苦耐勞以及感情豐富,缺乏責任感等特點,而調查顯示,目前中學團組織的活動形式和內容比較單一,與學生具有的特點形成了日趨加大的落差,團的活動沒有自我規劃,活動存在被動性和滯后性而缺乏獨創性和靈活性,不能吸引學生參加,更談不上實現活動服務和教育學生的目的。此外,由于中專、中學團的活動時間受限而且經費主要由學校財政撥款來解決,數量十分有限,不能保證活動的次數和質量。

3、服務團員的渠道和內容需要進一步拓寬和深化

做好服務青年的工作是團組織團結青年和凝聚青年的前提,而目前我市中專、中學團組織在服務團員學生方面還存在以下問題,首先,服務的渠道比較狹窄,教育部門、團內資源利用的比較多,而社會資源利用的比較少;其次,服務的形式比較單一,傳統的,學生主體地位不突出的服務形式比較多,而根據學生實際特點靈活創新的服務形式比較少;最后,服務的內容比較單調,鞏固學生學習知識、培養學習能力的內容比較多,而增強學生的社會責任感和社會適應能力的內容比較少。

三、加強和改進中專、中學共青團工作的措施與辦法

針對目前丹東市中專、中學共青團工作存在的以上問題,我們相應提出了加強和改進新時期中專、中學共青團工作的措施與辦法,歸納為以下三點:

1、加強學校團結組織建設,提高團組織的凝聚力、吸引力和戰斗力

鞏固和加強學校團組織建設,建立健全學校共青團工作體系,進一步加強學校共青團工作,使學校團的工作系統化、規范化,堅持團要管團,團要管用的原則,抓好團干部和團員隊伍建設,全面提高團干部和團員隊伍素質。

一方面,在堅持標準保證質量的前提下,進一步加大團員發展力度,加大中學尤其是初一,初二年級中發展團員的力度,不斷把擴大團員隊伍,同時積極發展校園文化活動陣地的作用,采取多種有效形式吸引青少年學生加入團組織,來提高團組織對青少年學生的吸引力,使它們積極向團組織靠攏。學校各班級的團支部要進一步抓好團章及團的基本知識的教育和日常管理,不斷提高團員對團的認識,強化團性意識,使團員管理進一步制度化,新團員入團前要進行嚴格的培訓和把關,首先必須進行少年團校的學習,使他們這些才上中學的少先隊員,了解共青團的歷史,并對學生進行系統的團知識的傳授。高中階段是青年學生人生道路的重大轉折點,他們對前途、理想充滿信心,對生活寄托了滿腔熱情,高中團組織要不失時機地引導他們樹立為全面建設小康社會而努力奮斗的遠大理想,把個人成才與國家的前途和社會需要結合起來。深入開展創建五四紅旗團組織先進班集體,爭當優秀學生干部”“三好學生”“優秀團員的活動,充分調動青年學生勤奮學習,健康成長,立志成才的積極性,為培養和造就德、智、體、美、勞全面發展的合格人才和教育事業的發展發揮團組織的作用。

另一方面,要大力加強學校教師團干部隊伍建設,首先要建立一整套行之有效的教師團干部選拔機制,積極鼓勵優秀青年教師充實到學校團干部隊伍中來。把那些文化素質高,有活力、有朝氣、有能力,對共青團工作有熱情的年輕教師選拔到團干部隊伍中來,加強對他們的管理,幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題,解除他們的思想顧慮,增強他們從事學校共青團工作的積極性和創造性。此外,建設一支高質量的學生骨干和學生干部隊伍也是做好學校共青團工作的保證,要高度重視學生骨干隊伍的建設,并通過他們帶動廣大學生勤奮學習,勇于實踐,奮發成才。把那些堅持黨的路線,擁護黨的方針,積極求進步,學習刻苦,成績優良,團結同學,遵守紀律,全面發展的學生擔任學生團干部,通過多種形式加強對學生干部的培訓,提高他們的政治素質理論修養和從事共青團工作的綜合能力。

2、及時了解團員青年思想特點,加強團的活動的針對性
     新世紀的到來使學校也同樣感受著現代生活的氣息,互聯網、信息流、電視廣播、圖書音像、報紙雜志等諸多大眾傳媒使學生獲取知識的渠道增多,視野開闊,課余生活豐富多彩。生活方式的改變,極大影響人們思想觀念的更新,對青年學生的影響顯得尤為突出。學校共青團的工作要適應團員青年的這些特點,有的放矢地開展團的活動。如針對他們思想活躍、易于接受新事物,獨立性強、樂于表現自我的特點,在活動中引入競爭機制,如公開招聘團干部、學生會干部,鼓勵學生自己成立各種興趣小組,自己設計團日活動方案,以此來培養學生的參與競爭意識、管理協作精神、團隊精神;針對目前中專、中學中獨生子女 嬌氣霸氣的特點,堅持對新生進行軍訓,在軍訓中磨練學生意志,養成良好的生活習慣和堅強的意志品質;要以長才干,受教育,增見識為原則,認真抓好社會實踐活動,為學生增強社會責任感和社會適應能力創造條件,假期期間有目的地組織學生進行社會實踐活動,讓學生走出校門,開拓視野,了解社會,學用結合;在校期間開展多種形式的教育,以正確的輿論導向引導學生,用豐富多彩的活動陶冶學生的情操,使共青團的凝聚力相應增強。

要緊緊抓住《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布這一契機,在中專、中學生中大力開展道德實踐活動,要把公民意識教育、成人預備期志愿服務和成人宣誓儀式三個環節有機地統一起來,進一步抓好以“誠信教育”為主題的18歲成人儀式教育活動,增強學生跨入成人公民行列的責任感、榮譽感,對學生進行理想、信念、道德教育。充分利用“三五學雷鋒”五四青年節十一國慶節一二九等特殊紀念日,及時對學生進行愛國主義教育,注重加強形勢教育和國情教育。將愛國主義教育活動與“三個代表”、“十六大精神”、鄧小平理論學習活動結合起來,以此激發廣大青年學生的愛國主義熱情,引導他們勤奮學習,為祖國的社會穩定和經濟發展做出應的有貢獻。

3、切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點
     團組織作為先進青年的群眾組織,必須把竭誠為青年服務作為自己全部工作的出發點和落腳點,做到貼近青年、了解青年、關心青年,為青年的成長成才服務。學校團組織更是要著眼于學生的成長與發展,為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務。

一是進一步加強青年學生思想政治教育,提高青少年思想道德素質。學生在學校除了學習知識、掌握學習基本技能外,教育更應賦予他們一個健全、完善的性格。培養他們形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,具有較強的適應能力、良好的人際關系和積極向上的人生態度等。學校共青團組織要從這個教育目的出發,建立健全和完善服務青年的機制,關心團員青年在成長過程中遇到的各種實際問題,通過開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯系會、心聲交流懇談會等活動,對團員青年關心的熱點、敏感性問題從正面予以解答,消除他們思想上的好奇和疑慮,同時進一步加強學生團校、學生黨校的建設,尤其是對積極要求入黨的同學,學校團組織要經常和他們談話,了解他們的思想狀況、行為表現,培養他們吃苦耐勞的精神和堅強的意志品質。

二是進一步加強校園文化建設。學校共青團組織要積極引導學生學理論、重實踐、明責任、樹理想,在學生中形成正確的輿論導向,要積極開展豐富多彩的校園文化生活,創新校園文化的形式和內容,提升校園文化的水平和層次,打造青年文化精品,培養青年文化新人,形成青年文化產業,營造良好的育人環境。校園文化建設是素質教育的重要內容,要以促進學生成長成才為根本目的,以實施素質拓展計劃為重點,大力開展學生喜聞樂見的校園文化活動,要以行之有效的科技活動、文藝匯演、書法、繪畫、攝影、體育比賽等活動為載體,全面活躍校園文化活動。

三是進一步加強和對學生會工作和學生社團工作的指導。為充分發揮中專、中學學生會的作用,要大力支持學生會按照章程獨立自主的開展工作,強化自我服務,自我管理,自我教育功能。要經常研究學生會工作,在工作上給予幫助和指導,解決存在的困難和問題,不斷優化學生會工作的外部環境,為發展學生會工作應有的作用創造有利條件。同時要對學校中各類學生社團組織加大指導和監督力度,引導學生社團健康發展,不斷強化學生社團的服務職能。形成以團組織為主體,以學生會和學生社團為兩翼的組織網絡體系。

學校共青團工作是富有感召力的工作,是富有挑戰性的工作。共青團的生命力在于創新,只有始終堅持“建設、服務、創新、發展”的理念,不斷創新學校共青團的工作方式、工作內容和工作載體,才能真正實現新時期新階段丹東學校共青團工作的新發展。

 

                             團市委學少部

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